Ein unangenehmer Rückschlag in der Gehörlosenbildung
Kein anderes Ereignis in der Geschichte der Gehörlosenbildung hatte einen größeren Einfluss auf das Leben und die Bildung von Gehörlosen als eine Konferenz Ende des 19. Jahrhunderts in Mailand.
Überblick über die Mailänder Konferenz von 1880
Im Jahr 1880 gab es eine große Mehrländerkonferenz für Gehörlose, die den Zweiten Internationalen Kongress für gehörlose Erzieher genannt wurde. Auf dieser Konferenz wurde eine Erklärung abgegeben, dass mündliche Bildung besser ist als manuelle (Zeichen-) Bildung.
Als Folge wurde die Gebärdensprache in den Schulen für Gehörlose verboten.
Hier sind die ersten zwei von acht Resolutionen der Konvention:
- Der Konvent, der die unbestreitbare Überlegenheit der Artikulation über die Zeichen zur Wiederherstellung der Taubstummen für die Gesellschaft und zur vollen Kenntnis der Sprache bedenkt, erklärt, dass die orale Methode der Zeichen in der Ausbildung und Unterweisung der Taubstummen vorzuziehen sei.
- Die Konvention, in der die gleichzeitige Verwendung von Artikulation und Zeichen den Nachteil hat, Artikulation und Lippenlesen zu verletzen und die Präzision der Ideen, erklärt, dass die reine orale Methode vorzuziehen sei.
Die anderen Resolutionen behandelten Fragen wie:
- Die Ausbildung von verarmten tauben Studenten
- Strategien, taube Studenten mündlich zu unterrichten und die langfristigen Vorteile dieser Art des Unterrichts
- Der Bedarf an Lehrbüchern für taube mündliche Lehrer
Als Ergebnis der Konferenz in Mailand verloren taube Lehrer ihren Arbeitsplatz, da die Zahl der gehörlosen Fachleute wie Schriftsteller, Künstler und Anwälte insgesamt zurückging.
Auch die Qualität des Lebens und der Ausbildung gehörloser Schüler wurde beeinträchtigt.
Die gute Nachricht ist jedoch, dass Organisationen wie die Nationale Vereinigung der Gehörlosen in vielen Unterstützern auftraten und regierten. Mehr noch, der Präsident des Gallaudet College traf die Entscheidung, die Gebärdensprache auf dem Campus zu halten.
Schließlich, 1970, ein langjähriger Linguistikprofessor am Gallaudet College, erklärte William Stokoe die Gebärdensprache zu einer wahren Sprache.
Am Ende spielte die Entscheidung für das Gallaudet College, die Gebärdensprache zu behalten, eine entscheidende Rolle für das Überleben der Gebärdensprache. Dies kommt zu den vielen tauben Studenten hinzu, die sich trotz des Verbots immer noch heimlich mit Zeichen verständigten.
Das Bann der Gebärdensprache: Ein "festes" Ergebnis
Laut Experten war das Verbot der Gebärdensprache auf dieser internationalen Konferenz in Mailand ein bekanntes Ergebnis. Dies liegt daran, dass die Konferenz von Leuten repräsentiert wurde, die als Oralisten bekannt waren. Ein Oralist ist jemand, der sich für die Oralität einsetzt, bei der gehörlose Personen im Gegensatz zur Gebärdensprache durch Sprechen oder Lippenlesen unterrichtet werden.
Es ist interessant festzustellen, dass die Vereinigten Staaten und Großbritannien die einzigen Länder waren, die das Verbot ablehnten. Leider wurde ihre Opposition ignoriert.
Langfristige Auswirkungen der Konferenz in Mailand
Die Konferenz in Mailand im Jahre 1880 ist von solcher Bedeutung in der Geschichte der Tauben, dass sie in kulturellen Werken, wie dem Gemälde, Mailand, Italien 1880, von der tauben Künstlerin Mary Thornley, geehrt wurde. Dieses Gemälde zeigt Jäger, die ihre Waffen auf die Buchstaben "ASL" richten, die für die amerikanische Gebärdensprache stehen.
Im Oktober 1993 hielt die Gallaudet University eine Konferenz mit dem Titel "Post Milan ASL and English Literacy ". Der Tagungsband enthielt einen Aufsatz mit dem Titel "Überlegungen zu Mailand mit Blick auf die Zukunft" von Katherine Jankowski.
Rückblickend könnte man sagen, dass in den Jahren seit der Gebärdensprache und der Oralität gelernt hat, friedlich zu koexistieren. Es wird nie wieder einen Milan 1880 geben.
Ein Wort von
Die Konferenz in Mailand war für die Gehörlosengemeinschaft ein unangenehmer Rückschlag in der Geschichte. Zum Glück wird die Gebärdensprache in den Schulen nicht mehr unterdrückt. Stattdessen wird Gebärdensprache als wahrhaft reiche und spezielle Form der Kommunikation verstanden.
Wenn Sie oder ein Angehöriger ein Kind oder Kind haben, das taub oder schwerhörig ist, stehen Ihnen Ressourcen zur Verfügung, die Ihrem wertvollen Partner helfen, die Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, die er oder sie benötigt.
Eine besonders nützliche Ressource ist eine Organisation namens CHOICES for Parents, die nicht nur Strategien zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten für Ihr Kind bietet, sondern auch Unterstützung, Interessenvertretung und eine Vielzahl von Sozialdiensten bietet.
> Quellen:
> American Sign Language Wörterbuch: Mailand, Italien 1880.
> Gannon, JR, Butler, J. & Gilbert, L.-J. (1981). Gehörloses Erbe: Eine Geschichte der Geschichte des tauben Amerika . Silver Spring, Md: Nationalverband der Gehörlosen.
> Kushalnagar P et al. Säuglinge und Kinder mit Hörverlust benötigen einen frühzeitigen Sprachzugang. J Clin Ethik . 2010 Sommer; 21 (2): 143-54.