Das Asperger-Syndrom, eine von fünf Diagnosen innerhalb einer Kategorie, die als "pervasive developmental disorders" bezeichnet wird, wurde 1994 dem Diagnostischen und Statistischen Manual Psychischer Störungen ( DSM-IV ) der American Psychiatric Association hinzugefügt. Es beschrieb Menschen mit einer sehr gut funktionierenden Form von Autismus .
Asperger-Syndrom wurde offiziell von der nächsten Version des Handbuchs, dem DSM-V, im Jahr 2013 entfernt.
Heutzutage wird bei Menschen mit den Symptomen von Asperger-Syndrom eine Autismus-Spektrum-Störung der Stufe 1 diagnostiziert (obwohl der ursprüngliche Name für die Krankheit noch immer von vielen Nicht-Gesundheitsfachkräften verwendet wird und daher auch hier verwendet wird).
Asperger-Syndrom unterscheidet sich von anderen Störungen auf dem Autismus-Spektrum zum Teil, weil es oft bei älteren Kindern und Erwachsenen, im Gegensatz zu sehr jungen Kindern diagnostiziert wurde. Viele Kinder mit sehr gut funktionierendem Autismus haben ihre frühesten Meilensteine mit Bravour bestanden - bis sie ein Alter erreicht haben, in dem sie komplexe soziale Beziehungen, Gespräche oder sensorische Herausforderungen bewältigen müssen (oft um die dritte, manchmal auch sehr viel später).
Das DSM-IV hat deutliche Unterschiede zwischen dem Asperger-Syndrom und anderen Störungen des Autismus-Spektrums beschrieben:
- "Die wesentlichen Merkmale der Asperger-Störung sind schwere und anhaltende Beeinträchtigungen der sozialen Interaktion ... und die Entwicklung von eingeschränkten, sich wiederholenden Verhaltensmustern, Interessen und Aktivitäten ... Die Störung muss klinisch signifikante Beeinträchtigungen sozialer, beruflicher oder anderer Art verursachen Wichtige Funktionsbereiche Im Gegensatz zur autistischen Störung gibt es keine klinisch signifikanten Verzögerungen oder Abweichungen beim Spracherwerb (zB werden einzelne nicht echote Wörter kommunikativ im Alter von 2 Jahren und spontane kommunikative Phrasen im Alter von 3 Jahren verwendet). ..wenn auch subtilere Aspekte der sozialen Kommunikation (z. B. typisches Geben und Nehmen von Gesprächen) betroffen sein können. "
Während diese wie signifikante Unterschiede in der Diagnose klingen, ist die Wahrheit, dass - in den Worten des Asperger-Syndrom-Experten Dr. Tony Attwood - "der Unterschied zwischen hoch funktionierendem Autismus und Asperger-Syndrom hauptsächlich in der Rechtschreibung ist."
Dies ist insbesondere der Fall, wenn Kinder aufwachsen und Unterschiede in der Sprachfähigkeit im Alter von drei Jahren irrelevant werden.
Zu der Zeit, wenn Menschen mit Asperger-Syndrom oder hoch funktionierenden Autismus Jugendliche sind, sind diese Unterschiede im Wesentlichen verschwunden, so dass es sehr schwierig ist, zwischen den beiden Diagnosen zu unterscheiden.
Die Geschichte des Asperger-Syndroms
Hans Asperger war Wiener Kinderpsychologe und arbeitete mit einer Gruppe von Jungen zusammen, die alle ähnliche Entwicklungsunterschiede hatten. Während sie alle intelligent waren und normale Sprachkenntnisse hatten, hatten sie auch eine Reihe von autistischen Symptomen.
Als Folge des zweiten Weltkriegs verschwand Aspergers Arbeit für einige Jahre. Als es in den späten 1980er Jahren wieder auftauchte, erregte es großes Interesse. Heute ist das Asperger-Syndrom - trotz der Tatsache, dass es keine offizielle diagnostische Kategorie mehr ist - praktisch jeden Tag in den Nachrichten.
Was sind die Symptome des Asperger-Syndroms (Level 1 Autismus-Spektrum-Störung)?
Die meisten Menschen mit sehr gut funktionierendem Autismus haben kein Problem mit der Grundsprache, und sie können sehr intelligent und fähig sein. Die Probleme, die für Menschen mit Asperger (Stufe 1 Autismus) diagnostiziert werden, sind:
- Schwierigkeiten mit sozialen und kommunikativen Fähigkeiten (die Fähigkeit, Körpersprache zu "lesen", Sarkasmus usw. zu verstehen)
- Empfindlichkeit gegenüber lauten Geräuschen, hellem Licht und anderen sensorischen Impulsen
Einzelpersonen können auch Schwierigkeiten haben mit:
- Änderungen in Routinen
- Über Themen sprechen, die nicht von besonderem Interesse sind
- Stellen Sie sich vor, was andere Menschen denken oder fühlen
Es ist wichtig zu beachten, dass Menschen mit hoch funktionierendem Autismus nicht an Emotionen fehlen und sehr einfühlsam sein können. In der Tat können sie manchmal extrem emotional, hochsensibel und leicht zu Freude, Wut, Frustration, Begeisterung etc. bewegt werden.
In einigen Fällen können sie kreativ und innovativ sein (obwohl sie in anderen Fällen eine normale Routine bevorzugen). Schwierigkeiten treten jedoch auf, wenn Menschen am oberen Ende des Autismus-Spektrums gegen soziale Konventionen oder komplexe Erwartungen vorgehen, die ein hohes Maß an sozialem Denken erfordern.
Wenn das so klingt, wie es eine Menge Leute beschreibt, ist es besonders wichtig zu beachten, dass eine Person, die die beschriebenen Merkmale hat, aber in seinem täglichen Leben bequem arbeiten kann, nicht mit Asperger-Syndrom diagnostiziert werden würde. Mit anderen Worten, viele Menschen haben einige oder alle Symptome des Asperger-Syndroms, aber weil sie einen Job oder eine Funktion in der Schule halten können, angemessen mit anderen interagieren und sich um ihre eigenen täglichen Bedürfnisse kümmern, sind sie nicht diagnostizierbar als die Bedingung zu haben.
Könnte ich (oder jemand, den ich kenne) Asperger-Syndrom haben?
Abgesehen von der Tatsache, dass niemand mehr eine Asperger-Diagnose erhalten kann, könnten Sie oder jemand, den Sie kennen, die gleichen Symptome haben und sich somit für eine Autismus-Spektrum-Diagnose qualifizieren? Es ist sicherlich möglich, und mehrere Selbsttests wurden entwickelt, um einen Hinweis darauf zu geben, ob eine Bewertung eine gute Idee ist.
Der Cambridge Lifespan Asperger Syndrome Service (CLASS), eine Organisation im Vereinigten Königreich, die mit Erwachsenen mit Asperger-Syndrom arbeitet, hat eine einfache 10-Fragen-Checkliste entwickelt, um eine vorläufige Selbstdiagnose zu ermöglichen:
- Ich finde soziale Situationen verwirrend.
- Ich finde es schwierig, Smalltalk zu machen.
- Ich hatte keine phantasievollen Geschichten in der Schule.
- Ich bin gut darin, Details und Fakten aufzugreifen.
- Ich finde es schwierig herauszufinden, was andere denken und fühlen.
- Ich kann mich auf bestimmte Dinge für sehr lange Zeit konzentrieren.
- Die Leute sagen oft, ich sei unhöflich, auch wenn ich es nicht beabsichtigt habe.
- Ich habe ungewöhnlich starke, enge Interessen.
- Ich mache gewisse Dinge auf unflexible, sich wiederholende Weise .
- Ich hatte immer Schwierigkeiten, Freunde zu finden.
Wenn Sie viele dieser Fragen in Bezug auf sich selbst oder einen geliebten Menschen mit "Ja" beantworten, haben Sie möglicherweise einen nicht diagnostizierten Fall von Asperger-Syndrom / Autismus-Spektrum-Störung der Stufe 1 entdeckt. (Natürlich ist eine Diskussion mit einem Gesundheitsfachmann angebracht, bevor man jedoch zu irgendwelchen Schlussfolgerungen kommt.) Für einige Jugendliche und Erwachsene ist dies eine enorme Erleichterung: Sie gibt einer Reihe von Problemen einen Namen, die sie während ihres ganzen Lebens beunruhigt haben . Es öffnet auch die Tür zur Unterstützung, Behandlung und Gemeinschaft.
Ein Wort von
Es gibt Psychologen, Psychiater und andere Praktiker mit spezifischer Erfahrung, die hochfunktionalen Autismus bei Jugendlichen und Erwachsenen diagnostizieren. Die gleichen Praktiker können möglicherweise Therapien wie Coaching sozialer Fähigkeiten, Sprachtherapie, Beschäftigungstherapie usw. empfehlen. Sie können Sie auch lokalen Unterstützungs- und Selbsthilfegruppen empfehlen.
Aber wissen Sie, dass es keine Verpflichtung gibt, etwas über das Asperger-Syndrom zu tun. In der Tat, viele Erwachsene fühlen, dass ein "Aspie", wie manche Leute es nennen, ist ein Punkt des Stolzes. Dies sind einzigartige, oft erfolgreiche Individuen, die einfach ... sich selbst sind.
Quellen:
> Amerikanische Psychiatrische Vereinigung. (2000). Diagnostische Kriterien für Asperger-Störung. In Diagnostic and statistical Handbuch von psychischen Störungen (Vierte Ausgabe --- Text-Revision (DSM-IV-TR). Washington, DC: American Psychiatric Association, 84.
> Amerikanische Psychiatrische Vereinigung. (2013). Diagnostisches und statistisches Handbuch zu psychischen Störungen (5. Aufl.).
> Autismus-Forschungszentrum, Abteilung für Entwicklungspsychiatrie, Universität von Cambridge. Webseite. 2016.
> Interview mit Dr. Tony Attwood, Mai 2007.