Milder Autismus erfordert oft eine Erklärung
Im Mai 2013 wurde Asperger-Syndrom Asperger-Syndrom (AS) aus der diagnostischen Literatur entfernt . Personen, die früher mit AS diagnostiziert wurden, erhalten jetzt eine Autismus-Spektrum-Diagnose. Aber Asperger-Syndrom wird immer noch von vielen Menschen verstanden, um hoch funktionierende oder leichte Autismus zu meinen. Das Problem ist, dass "hochfunktionaler oder milder" Autismus schwer zu beschreiben oder zu verstehen ist.
Das bedeutet, dass es schwer sein kann, es zu erklären - für Ihr Kind oder für die Menschen in seinem Leben.
Was ist so verwirrend über hoch funktionierenden Autismus?
Menschen mit hohem Autismus funktionieren in vielen Situationen als typisch. Dann kann sich die Situation ändern und Symptome treten auf. Wiederholtes Sprechen, Schreiten oder Schaukeln kann für das Kind mit leichtem Autismus beruhigend sein, aber verwirrend oder sogar ärgerlich für Leute, die es nicht kennen oder verstehen. Und sogar leichter Autismus kann zu Wut, Angst oder sogar Wutanfällen führen, wenn die Bedürfnisse des Kindes nicht angesprochen werden.
Wie und wann sollten Eltern von Kindern mit hoch funktionierendem Autismus die Störung erklären? Ist es immer notwendig, überhaupt darüber zu diskutieren? Stephen Shore, ein Erwachsener mit hohem funktionierendem Autismus sowie ein internationaler Sprecher und Autor, teilt seine Gedanken.
Sollten Kinder mit hoch funktionierendem Autismus über ihre Diagnose informiert werden?
Viele Kinder mit hoch funktionierendem Autismus sind in typischen Klassen enthalten und können eine breite Palette typischer Aktivitäten bewältigen.
Manche Eltern machen sich Sorgen, wenn sie einem Kind von ihrer eigenen Diagnose erzählen, öffnen sie die Tür für Ärger. Könnte sich das Kind auf die Diagnose stützen, wenn Herausforderungen auftreten? Könnte ihr Selbstwertgefühl leiden, wenn sie hören, dass sie einen diagnostizierbaren Unterschied haben?
Shore sagt: "Ich empfehle, die Person auf dem Spektrum so früh wie möglich zu informieren.
Es sollte nie eine diskrete Offenlegungssitzung geben, aber es sollte etwas sein, über das die ganze Zeit geredet wird. Ich hatte Glück, weil meine Eltern das Wort Autismus wie jedes andere Wort benutzten. Mit fünf Jahren wusste ich, dass ich Autismus hatte. "
Sollten Eltern den Autismus ihres Kindes jemandem offenbaren, der es nicht wissen muss?
Viele Kinder mit hoch funktionierendem Autismus erscheinen die meiste Zeit typisch. Und es besteht immer die Möglichkeit, dass ein Trainer, ein Clubleiter oder ein anderer Erwachsener Bedenken hat, ein Kind mit einer Behinderung aufzunehmen. Schließlich haben die meisten Erwachsenen sehr wenig Erfahrung mit Autismus und fühlen sich möglicherweise nicht in der Lage, angemessene Unterstützung anzubieten. Sollte ein Elternteil den Autismus ihres Kindes im Voraus erklären? Oder sollten sie abwarten?
Shore sagt dazu: "Man muss die Offenlegung erwägen, wenn die Auswirkungen von Autismus eine Situation oder Beziehung signifikant beeinflussen und man ein besseres gegenseitiges Verständnis braucht."
Zum Beispiel, wenn ein Kind an einer Karate-Klasse teilnimmt, kann es sein, dass er die meiste Zeit gut abschneidet, daher könnte es in diesem Fall nützlich sein, eine teilweise Offenlegung in Erwägung zu ziehen. Shore sagt: "Eine teilweise Enthüllung könnte heißen:" Joey ist jemand, der wirklich von der Struktur abhängt, also wenn du eine Veränderung machst, würde es helfen, wenn du es ihm vor dem Unterricht erzählst, vielleicht sogar aufschreiben.
Wenn die Dinge unvorhersehbar sind, wird er ängstlich und könnte eine Kernschmelze haben. Auf diese Weise können Sie das Problem ohne die Diagnose angehen. "
Was ist die beste Technik bei der Diagnose einer hochfunktionalen Autismus?
Shore entwickelte einen vierstufigen Prozess für die Offenlegung von hoch funktionierendem Autismus, den er in einer Reihe von Situationen als effektiv empfunden hat. Im Wesentlichen ist es ein Werkzeug, um den Autismus eines Kindes in Zusammenhang zu bringen und anderen zu helfen, zu verstehen, dass Autismus nicht notwendigerweise ein "Handicap" ist, sondern eine Sammlung von Stärken und Herausforderungen. Durch Unterkünfte und Unterstützung können Menschen mit Autismus nicht nur erfolgreich sein, sondern können sogar gedeihen.
- Beginnen Sie mit der Beschreibung der Stärken und Herausforderungen Ihres Kindes. Verwenden Sie das Wort "Herausforderungen" anstelle von "Schwächen", da Sie Herausforderungen angehen können. Wenn Joey für eine kurze Zeit in einer Klasse ist, könnte ein Elternteil sagen: "Joey ist sehr gut darin, Regeln zu befolgen. Wenn es eine Änderung im Zeitplan gibt, wirst du sehen, wie Joey etwas ängstlich wird."
- Versuchen Sie, eine Stärke zu finden, die Ihr Kind nutzt, um sich einer Herausforderung zu stellen. Zum Beispiel könnte Ihr Kind während der Vorlesung Teile der Klasse benutzen, um Notizen zu machen. Ein Elternteil könnte sagen: "Joey findet, dass Schreiben von Hand sehr hart ist, also macht er sich Notizen."
- Sprechen Sie über die Eigenschaften anderer Personen, um Ihr Kind in einen breiteren Kontext zu stellen. Ein Elternteil könnte sagen: "Joey hat diese Stärken; andere Menschen haben andere Stärken. Wir alle versuchen, auf unseren Stärken aufzubauen, um zu einem produktiven Leben zu führen."
- Schließlich, bringen Sie das Etikett heraus. Erklären Sie, dass hochfunktionaler Autismus eine Reihe von Eigenschaften, Stärken und Herausforderungen beinhaltet.