Taube und andere nonverbale Benutzer der Gebärdensprache
Es sind nicht nur taube und schwerhörige Kinder, die Gebärdensprache benutzen. Ein weiteres großes Segment von Gebärdensprachbenutzern ist das Hören nonverbaler Kinder, die aufgrund von Zuständen wie Down-Syndrom, Autismus, Zerebralparese, Trauma und Gehirnerkrankungen oder Sprachstörungen nonverbal sind. Für Eltern bietet die Gebärdensprache ein Mittel zur schnellen Kommunikation, insbesondere für diejenigen, deren Aufmerksamkeitsspanne sehr kurz oder Sprache sehr begrenzt sein kann.
Oder es könnte ein Werkzeug für die Sprachentwicklung sein, bevor die gesprochene Sprache entwickelt wird. Für Kinder ist es ein Mittel, sich auszudrücken, so dass sie weniger frustriert sind.
Aphasie
Aphasie ist eine häufige Sprachstörung. Es ist ein Zustand, in dem Schlaganfall oder Hirnverletzung eine Person unfähig macht zu sprechen. Gebärdensprache kann eine Kommunikationshilfe für Menschen mit Aphasie sein. Einige Ressourcen:
- "Gebärdensprachakquise nach Schädigung und Aphasie der linken Hirnhälfte", ein Artikel aus der Zeitschrift Clinical and Experimental Neuropsychology, Band 12, Heft 1.
- "Neuronale Grundlagen der Sprache und motorisches Verhalten: Perspektiven aus der amerikanischen Gebärdensprache", ein Artikel aus Aphasiology, vol. 6 Nummer 3.
- "Gebärdensprache und Gehirn: Affen, Apraxie und Aphasie", ein Artikel aus Behavioral and Brain Sciences, Band 19, Nummer 4, Dezember 1996.
Autismus
Gebärdensprache wird häufig als Kommunikationswerkzeug für Kinder mit Autismus verwendet .
Ein Artikel zur Gebärdensprache auf der Autism.org-Website ermutigt die Verwendung von Signed Exact English (SEE) mit autistischen Kindern, um die Sprachentwicklung zu fördern.
Zerebrale Lähmung
Einige hörende Kinder mit Zerebralparese sind möglicherweise nicht in der Lage zu sprechen, weil die Zerebralparese bedeutet, dass sie die Teile des Körpers, die für die Sprachproduktion benötigt werden, nicht kontrollieren können.
Gebärdensprache gibt ihnen ein alternatives Kommunikationsmittel.
Down-Syndrom
Die Erfahrungen von Eltern und Kindern mit Down-Syndrom bei der Verwendung der Gebärdensprache variiert. Einige Eltern von Kindern mit Down-Syndrom finden, dass die Verwendung der Gebärdensprache den Anreiz für Kinder reduziert, zu sprechen, da das Unterschreiben für sie leichter ist. Andere haben herausgefunden, dass die Verwendung der Gebärdensprache die Entwicklung von Sprache bei ihren Kindern mit Down-Syndrom fördert und dass die Kinder die Zeichen fallen lassen, wenn sie sprechen lernen. Einige Bücher und Artikel über Gebärdensprache mit Kindern, die Downs haben:
- Frühzeitige Nutzung der Perspektive von Kommunikationsprofis zur Verwendung der Gebärdensprache bei kleinen Kindern mit Down-Syndrom (Buch)
- Perspectives in Education and Taubheit veröffentlichte in der Januar-Februar-Ausgabe 1999 einen Artikel über die Verwendung der Gebärdensprache bei einem hörgeschädigten Kind mit Down-Syndrom, "Ja, sie kann! Sprache und ein Student mit Down-Syndrom".
- Exceptional Parent hat den Artikel "Signing for Success" in der Ausgabe vom Dezember 2002 veröffentlicht. In diesem Artikel beschreibt ein Elternteil eines Kindes mit Down-Syndrom den Sprachfortschritt ihres Kindes durch Gebärdensprache.
- Gebärdensprache wird häufig von Teilnehmern in Down-Syndrom-Diskussionslisten diskutiert. Beispiele sind bit.listserv.down-syn und die Yahoo-Gruppe down_syndrome.
Aktualisiert am 12. Oktober 2006