Die Dramatherapie ist ein bewährter Ansatz, um Menschen mit einer Vielzahl von Herausforderungen zu helfen, ihre Fähigkeit, erfolgreich mit anderen zu interagieren, zu verbessern. Es beinhaltet theatralische Übungen - Improvisation, szenisches Handeln, physisches Handeln usw. - um die sozialen Kommunikationsfähigkeiten zu stärken. Für einige verbale Menschen mit Autismus kann es sowohl Spaß als auch effektiv sein.
Auf Stärken aufbauen
Menschen mit Autismus sind oft verbal, aber ihnen fehlt die Fähigkeit, sozial zu sprechen und zu interagieren. Manchmal sind Sprachfähigkeiten echolarisch - das heißt, Menschen mit Autismus wiederholen wörtlich die Worte anderer. Einige Eltern haben festgestellt, dass ihre Kinder mit Autismus tatsächlich große Teile des Dialogs aus Fernsehsendungen und Filmen mit genau dem gleichen Akzent und der gleichen Intonation wie das Original vortragen können.
Drama-Therapie bietet die Möglichkeit für verbale Menschen mit Autismus auf ihre imitative Stärken aufbauen, indem sie tatsächlich "Linien" in einer unterhaltsamen, unterstützenden Umgebung lernen, üben und perfektionieren. Es ermöglicht den Teilnehmern auch, an sozialer Improvisation zu arbeiten, soziale Fähigkeiten , die in anderen Umgebungen gelernt wurden, zu praktizieren, an der Lektüre und Verwendung der Körpersprache zu arbeiten und Sprachfähigkeiten zu entwickeln . Noch besser, es bietet den Teilnehmern die Möglichkeit, tatsächlich Schauspieler zu werden, in einer Show zu spielen, Vertrauen aufzubauen und aufrichtigen Applaus zu erhalten.
Wie hilft die Drama-Therapie?
Cindy Schneider ist eine Pionierin auf dem Gebiet der Dramatherapie für Menschen mit Autismus und Autorin des Buches Acting Antics: Theatrical Approach to Teaching Social Understanding für Kinder und Jugendliche mit Asperger-Syndrom. Ihre Klassen in Theater und Bewegung werden Kindern und Erwachsenen jeden Alters und mit einer ziemlich breiten Palette von Diagnosen einschließlich Autismus-Spektrum-Störung, soziale Kommunikationsstörung , ADHS usw. angeboten.
Laut Cindy können die Teilnehmer gewinnen:
- Selbstvertrauen nicht nur in der Durchführung, sondern in Interaktionen
- verbessertes Selbstwertgefühl; Stolz auf ihre Leistungen
- verbesserte Erkennung von Emotionen bei anderen
- verbesserte Identifikation und Kennzeichnung eigener Emotionen
- neue Freizeitaktivität in einer Gruppe, in der sie erfolgreich sein können
- neues Bewusstsein für Lautstärkepegel und beginnende Pegelmodulation
- neue Fähigkeiten für das Funktionieren als Teil einer Gruppe
- neue Fähigkeiten für die Anleitung
- verbesserte Fähigkeit, mit Gleichaltrigen zu interagieren
- erhöhtes Selbstvertrauen durch Erfolg
Es ist nicht einfach, einen auf Autismus spezialisierten Dramatherapeuten zu finden, da das Gebiet so neu ist. Gegenwärtig gibt es nur wenige formelle Dramatherapiegruppen, die Personen mit Autismus dienen.
Die gute Nachricht ist, dass die typischen Schauspiellehrer viel von dem haben, was es braucht, um mit Kindern im Autismus-Spektrum zu arbeiten. Viele der Spiele, Improvisationsaktivitäten und Übungen, die für typische Theaterschüler funktionieren, können leicht für Lernende mit Autismus modifiziert werden.
Drama in der Community verwenden
Die meisten Formen der Kunsttherapie haben wenig mit Kunstunterricht zu tun. Ein Kind kann zum Beispiel sehr viel aus der Musiktherapie herausholen, aber niemals lernen, wie man Musik liest oder ein Instrument spielt.
Die Dramatherapie beinhaltet jedoch autistische Individuen in den gleichen Arten von Aktivitäten und lehrt viele der gleichen Fähigkeiten wie eine typische Drama-Klasse. Dies bedeutet, dass ein autistisches Kind oder ein Teenager, der Dramatherapie liebt, Fähigkeiten leicht in Improvisation, Bewegung, Körpersprache und Auswendiglernen in die Schule oder das Gemeinschaftstheater übersetzen kann!
> Ressourcen: Schneider, Cindy. Schauspielatiken. London: Jessica Kingsley Verlag. C 2007
> Interview mit Cindy Schneider, Mai 2007.