Wie das Verhalten auf eine Autismus-Diagnose hindeutet
Wenn Sie die Symptome von Autismus nachgeschlagen haben, haben Sie wahrscheinlich einen Hinweis auf den "Mangel an Augenkontakt" gesehen. Während dies eine ziemlich einfache Beschreibung scheint, gibt es tatsächlich viel mehr zu dem Verhalten, als man erwarten könnte.
Wie Autismus diagnostiziert wird
"Mangel an Augenkontakt" ist eines von vielen Kriterien, die von Ärzten zur Diagnose von Autismus verwendet werden. Es sollte nicht nahelegen, dass eine Person, die anderen nicht in die Augen schauen kann, von sich aus autistisch ist; er oder sie kann nur schüchtern sein.
Vielmehr wird der Begriff verwendet, um eine Reihe von Beweisen aufzubauen, anhand derer Autismus bestätigt werden kann. Da es dafür keine Blut- und bildgebenden Untersuchungen gibt, müssen sich Ärzte auf das Spektrum der charakteristischen Verhaltensweisen verlassen, um eine Diagnose zu stellen. Die Liste kann dann mit den Kriterien verglichen werden, die in dem von der American Psychiatric Association veröffentlichten Diagnostischen und Statistischen Manual Psychischer Störungen (DSM-5) beschrieben sind .
Auf der Grundlage der Beweise kann der Arzt Autismus als Ursache entweder bestätigen oder ausschließen oder, alternativ, vorschlagen, dass die Diagnose nicht schlüssig ist.
Augenkontakt als ein Kriterium für Autismus
Laut der DSM-5 ist Autismus durch "ausgeprägte Beeinträchtigungen bei der Verwendung von multiplen nonverbalen Verhaltensweisen wie Auge-zu-Auge-Blick, Gesichtsausdruck, Körperhaltung und Gesten zur Regulierung der sozialen Interaktion" gekennzeichnet.
Dies bedeutet, dass das Kind nicht in der Lage ist, Gefühle oder Gedanken in der Art und Weise zu kommunizieren , wie andere Kinder es tun, einschließlich der Fähigkeit, Augenkontakt herzustellen.
Es deutet nicht an, dass das Kind nicht schauen möchte ; Es ist einfach, dass er oder sie den Kontext des Blickkontakts in der Kommunikation nicht verstehen kann.
Als solches ist ein Kind, das sich unterhält und die Körpersprache benutzt, aber keinen Augenkontakt hat, autistisch. Auf der anderen Seite kann ein Kind, das keinen Blickkontakt und andere Formen verbaler und nonverbaler Kommunikation hat (wie Sprechen oder auf Objekte zeigen), tatsächlich Symptome von Autismus haben.
Andere diagnostische Kriterien
Das DSM-5 definiert Autismus als anhaltenden Mangel an sozialer Kommunikation und Interaktionen über mehrere Kontexte hinweg, die sich durch folgende Verhaltensweisen auszeichnen:
- Der Mangel an sozial-emotionaler Gegenseitigkeit (der gegenseitige Austausch von Input und Antworten)
- Der Mangel an nonverbaler Kommunikation (einschließlich Gesichtsausdruck)
- Die Unfähigkeit, Beziehungen zu entwickeln, aufrechtzuerhalten oder zu verstehen, die von anderen oft als apathisch oder desinteressiert wahrgenommen werden
Natürlich kann der Mangel an Augenkontakt bei all diesen Verhaltensweisen eine Rolle spielen.
Wie man sagt, wenn es ein Problem gibt
Wie bereits erwähnt, sollte der Mangel an Augenkontakt allein nicht als symptomatisch für Autismus betrachtet werden. Dies trifft insbesondere auf Kleinkinder zu, die keinen Blickkontakt haben, aber ihren Kopf im Allgemeinen in Richtung des Gesichts einer Person drehen.
Sie können jedoch Autismus untersuchen, wenn Ihr Kind unter drei ist, keinen Blickkontakt hat und eines der folgenden Merkmale aufweist:
- Versäumnis, trotz normalem Hörvermögen auf seinen Namen zu antworten
- Entwicklungsverzögerungen in Meilensteinen der sozialen Kommunikation
- Häufige Autismus-Verhaltensweisen wie sich wiederholende, nicht-funktionale Aktivität , der Mangel an fantasievollem Spiel oder der atypische Gebrauch von Spielzeug
Sie können dann entscheiden, ob Sie einen Entwicklungs-Kinderarzt oder Psychologen kontaktieren, um eine Bewertung auf der Grundlage der APMS-Skala (Autism Psychodynamic Evaluation of Changes) durchzuführen.
Was passiert als nächstes
Wenn bei Ihrem Kind Autismus diagnostiziert wird, kann die Therapie anfangen, ihre allgemeinen Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln oder zu verbessern.
Während ein Teil des Fokus auf die Entwicklung von Augenkontakt gelegt wird, ist dies normalerweise nicht die Anfangs- und Endlösung. Für einige kann Augenkontakt die Quelle von enormer Angst und / oder Reizüberflutung sein , während andere darauf reagieren, indem sie jemanden für eine unbequem lange Zeit anstarren.
Die Festlegung realistischer, inkrementeller Ziele ist immer der beste Weg, um sicherzustellen, dass Ihr Kind die für seine Bedürfnisse am besten geeignete Pflege erhält.
> Quellen:
> Haag, G .; Botbol, M .; Graignic, R. et al. "Die Autismus Psychodynamische Evaluation der Veränderungen (APEC) Skala: Eine Zuverlässigkeit und Validität Studie über eine neu entwickelte standardisierte psychodynamische Bewertung für Jugendliche mit tiefgreifenden Entwicklungsstörungen". J Physiol Paris . 2010; 104 (6): 323-36. DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2010.10.002.
> Senju, A. und Johnson, M. "Atypischer Blickkontakt bei Autismus: Modelle, Mechanismen und Entwicklung." Neurosci Biobehav Rev. 2009; 33 (8): 1204-14. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.06.001.